你可以成为音乐家
——中央音乐学院指挥系主任俞峰谈成才
本报记者
蔡闯
俞峰，指挥家、中央音乐学院指挥系主任、学院最年轻的教授。1964年出生于宁波。小时候，他靠邻居送的一把二胡和父亲的一部旧电唱机，自学走上了音乐之路。1991年，他获全国指挥选拔赛第一名；同年又获葡萄牙国际青年指挥家比赛第一名；1996年获国务院突出专家贡献表彰并获国务院政府专家津贴。
他指挥过许多国际乐团。1992年，他成功地指挥意大利那波里乐团参加欧洲现代音乐节；同年应邀指挥葡萄牙新交响乐团进行了历时两个多月的巡回演出；他多次指挥柏林交响乐团、柏林乐团、德意志电影乐团、柏林音乐学院、柏林艺术大学等乐团的音乐会。1997年香港回归之际，他指挥了在故宫举行的海内外华人千人“黄河大合唱”音乐会的历史性庆典演出。
记者：你成功的主要因素是什么？
俞峰：聪明和性格。
记者：你认为你有很高的天赋吗？
俞峰：不。天赋每个人都差不多。只不过有些人敏感一些，适合作艺术家；有些人不那么敏感，可是他适于做别的事情。我认为聪明和性格比起来，性格更为重要。所以我觉得，我去干别的也一样能成功，你来学音乐也会成为音乐家。
记者：你所指的性格是什么？
俞峰：我认为素质就是性格。它包括意志力、自尊心、表现力、感染力、自信、刚毅、坚韧不拔和责任感，等等。性格决定命运，一个指挥家首先需要的是性格的塑造。
记者：你一直是一个好学生吗？
俞峰：不。上中学和小学时我非常淘气，简直“无恶不作”。你想，学校那么小的一个空间，只要你不念书，马上就“出格”了。中学毕业时，老师对我说，你不要再考我们学院了，考了我们也不要你。所以我从上海考到了中央音乐学院。
直到今天我还认为，孩子应该有一个宽松的环境，不要过早地学专业的、深奥的知识。一个孩子，3岁学弹钢琴和5岁学弹钢琴的效果是不一样的。3岁时学一年的东西，5岁时半年就可以学会了。早有什么用？长大了以后，大家的起跑线又是一样的，为什么要培养畸型的天才？关键是看他有没有继续学习的能力和最终取得什么样的成绩。
记者：你上大学时也是一个差生吗？
俞峰：一进大学，我们系的一位老师对我说，我们指挥系全是三好生，你也要努力呀。我一努力，连续作了三年三好学生，提前毕业，又上了两年研究生，之后留校任教。
记者：是什么促使你有了这么大的转变？
俞峰：自尊心。另外，我在被中央音乐学院录取之前也很紧张，怕人家不要我。当时我反复对自己说，音乐学院不要我，就是浪费国家的人才。进了学院，我很珍惜这个机会。我是一个完美主义者，要做就一定做好。还有，音乐学院的气氛非常好，教师、学生之间非常融恰。我喜欢这种宽松的环境。
当时，各行各业都出现了很多优秀的人才，我们受到了一种理想主义的教育，心里总有一个目标或榜样，总要学习人家，超过人家。大学二年级的时候，我把自己的象棋从窗口扔了出去，从此再不下棋。还有一次，我打了一夜的电子游戏，手上都出泡了。当时，我对自己深恶痛绝。从那以后我就再也没玩过那些东西。直到现在，我也没有什么业余爱好。
别人总以为我的运气不错，才干了十几年就已经是全国唯一的一个指挥系的主任了。可我觉得这是很正常的，而且离我自己的要求还差得很远。我总是不满足。我记得我在高考时的作文题是《论知足者常乐》，我写的就是“不知足”的感受。我认为不知足人才有动力，才能不断前进。
记者：除了不知足，你认为你的性格中还有什么特点？
俞峰：责任感。就像有的人搭积木，一不小心倒了，倒了几次就不搭了；我就一定会直到把它搭好为止。还有就是自信。虽然我小时候不是一个好学生，但我的母亲始终不相信我不行，她不断地给我换班级，寻找可以让我学习上进的环境。我也一直相信自己是有用之才。今天，我对学生们讲，一个指挥，工作的过程就是与乐队较量的过程，不是你领导他们就是让他们“吃掉”你，永远没有平等。
我觉得，我学上音乐是偶然的，有了性格上的成功，做什么事都可以成功。我自己也在作培养中国音乐人才的工作。可以欣慰的是，从这里走出的学生，都是相当不错的。下一步，我们将向世界乐坛发起冲击，我们的学生应该有实力向世界乐坛证实自己。俞峰，指挥家、中央音乐学院指挥系主任、学院最年轻的教授。1964年出生于宁波。小时候，他靠邻居送的一把二胡和父亲的一部旧电唱机，自学走上了音乐之路。1991年，他获全国指挥选拔赛第一名；同年又获葡萄牙国际青年指挥家比赛第一名；1996年获国务院突出专家贡献表彰并获国务院政府专家津贴。
他指挥过许多国际乐团。1992年，他成功地指挥意大利那波里乐团参加欧洲现代音乐节；同年应邀指挥葡萄牙新交响乐团进行了历时两个多月的巡回演出；他多次指挥柏林交响乐团、柏林乐团、德意志电影乐团、柏林音乐学院、柏林艺术大学等乐团的音乐会。1997年香港回归之际，他指挥了在故宫举行的海内外华人千人“黄河大合唱”音乐会的历史性庆典演出。
记者：你成功的主要因素是什么？
俞峰：聪明和性格。
记者：你认为你有很高的天赋吗？
俞峰：不。天赋每个人都差不多。只不过有些人敏感一些，适合作艺术家；有些人不那么敏感，可是他适于做别的事情。我认为聪明和性格比起来，性格更为重要。所以我觉得，我去干别的也一样能成功，你来学音乐也会成为音乐家。
记者：你所指的性格是什么？
俞峰：我认为素质就是性格。它包括意志力、自尊心、表现力、感染力、自信、刚毅、坚韧不拔和责任感，等等。性格决定命运，一个指挥家首先需要的是性格的塑造。
记者：你一直是一个好学生吗？
俞峰：不。上中学和小学时我非常淘气，简直“无恶不作”。你想，学校那么小的一个空间，只要你不念书，马上就“出格”了。中学毕业时，老师对我说，你不要再考我们学院了，考了我们也不要你。所以我从上海考到了中央音乐学院。
直到今天我还认为，孩子应该有一个宽松的环境，不要过早地学专业的、深奥的知识。一个孩子，3岁学弹钢琴和5岁学弹钢琴的效果是不一样的。3岁时学一年的东西，5岁时半年就可以学会了。早有什么用？长大了以后，大家的起跑线又是一样的，为什么要培养畸型的天才？关键是看他有没有继续学习的能力和最终取得什么样的成绩。
记者：你上大学时也是一个差生吗？
俞峰：一进大学，我们系的一位老师对我说，我们指挥系全是三好生，你也要努力呀。我一努力，连续作了三年三好学生，提前毕业，又上了两年研究生，之后留校任教。
记者：是什么促使你有了这么大的转变？
俞峰：自尊心。另外，我在被中央音乐学院录取之前也很紧张，怕人家不要我。当时我反复对自己说，音乐学院不要我，就是浪费国家的人才。进了学院，我很珍惜这个机会。我是一个完美主义者，要做就一定做好。还有，音乐学院的气氛非常好，教师、学生之间非常融恰。我喜欢这种宽松的环境。
当时，各行各业都出现了很多优秀的人才，我们受到了一种理想主义的教育，心里总有一个目标或榜样，总要学习人家，超过人家。大学二年级的时候，我把自己的象棋从窗口扔了出去，从此再不下棋。还有一次，我打了一夜的电子游戏，手上都出泡了。当时，我对自己深恶痛绝。从那以后我就再也没玩过那些东西。直到现在，我也没有什么业余爱好。
别人总以为我的运气不错，才干了十几年就已经是全国唯一的一个指挥系的主任了。可我觉得这是很正常的，而且离我自己的要求还差得很远。我总是不满足。我记得我在高考时的作文题是《论知足者常乐》，我写的就是“不知足”的感受。我认为不知足人才有动力，才能不断前进。
记者：除了不知足，你认为你的性格中还有什么特点？
俞峰：责任感。就像有的人搭积木，一不小心倒了，倒了几次就不搭了；我就一定会直到把它搭好为止。还有就是自信。虽然我小时候不是一个好学生，但我的母亲始终不相信我不行，她不断地给我换班级，寻找可以让我学习上进的环境。我也一直相信自己是有用之才。今天，我对学生们讲，一个指挥，工作的过程就是与乐队较量的过程，不是你领导他们就是让他们“吃掉”你，永远没有平等。
我觉得，我学上音乐是偶然的，有了性格上的成功，做什么事都可以成功。我自己也在作培养中国音乐人才的工作。可以欣慰的是，从这里走出的学生，都是相当不错的。下一步，我们将向世界乐坛发起冲击，我们的学生应该有实力向世界乐坛证实自己。
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Post By：2007-1-5 13:33:16 [只看该作者]
月光钢琴教育家
