标题：关于换老师的问题

昨天找了一位老师给已学琴两年的 孩子看一下，老师说孩子手型不好，并且这个毛病现在必须纠正，给孩子换老师是一定的了，我想了解怎样尽快帮孩子度过换老师的适应期？

学到一定程度可以换

学到什么程度呢？孩子乐感尚可，但手型不好，不放松，颗粒感不好，我认为和老师的教学方法有一定关系，每次说起我对 手型的担心，老师总说她手型不错，别的老师却说手型不好，今年考三级勉强通过，如果还是这样的手型，到四五级根本过不了。

所以我觉得换老师是必须的，手型问题在老师处已纠正了一年，还是有问题。

老师常换对孩子也不好，为什么不考虑多给原来老师多一点时间，手型和放松问题都不是短期能解决的，到任何老师手里都是需要慢慢解决．关键是家长在家指导时要正确，家长和老师的配合也很重要．钢琴学习并不是人云亦云的．

每个老师的教学方法都不同～　如果相信这位老师　再给他点时间吧～

问题是老师并不把手型的问题当作问题，他认为还可以，但我所接触的钢琴老师和学琴的家长，都认为我孩子手型不好，并且老师教法和传统的老师教法大相径庭， 比如，我们弹拜厄弹了两年才弹到六十多条，而孩子两年来很少缺课，每天练琴在一个半小时以上，老师用的教材很多，每次布置作业随意性很大，拿起书翻几下，就选定作业了。

选老师一定要好的 否则会走很大的弯路的 你把孩子带到别的老师那儿他必定会挑出一堆毛病的以显示他教的水平有多好。不可全信。

孩子老师已经换了，不过要等考级以后才上课，孩子的第一位老师教了孩子两年，孩子喜欢她，并由此开始梦想自己也当钢琴老师，第二位老师从外表上比第一位老师缺乏吸引力，但她在不到二十分钟的时间内就让孩子喜欢上她。我的感受是，好老师就是好老师，不一样就是不一样。

　　其实每个老师在教孩子手型的时候都不应该是错的，这个是作为一个钢琴老师最基本的能力，平时家长陪孩子练琴非常重要，家长的督促和正确引导也会导致孩子的手型问题．其次就是老师们之间的教学方法也不同，不建议经常换老师！

手型问题如果不是很严重，建议不要轻易换老师．音乐问题是在弹出美妙的声音而不是在受型上揪住不放．